El apoyo económico para estudiantes en México avanza sin un elemento clave: seguimiento. Aunque miles de familias reciben becas para educación básica y media superior, el gobierno federal reconoce que no existe un mecanismo que permita saber con precisión en qué se utiliza ese dinero.
Los datos más recientes ofrecen una pista. Apenas el 35.3% de los recursos se destina directamente a gastos educativos. El resto se distribuye en necesidades como alimentación, ropa, ahorro, transporte y comunicaciones. Incluso, aunque en menor proporción, hay registro de gasto en tabaco y alcohol.
Desde la Coordinación Nacional de Becas Benito Juárez se admite que no hay herramientas para monitorear el destino del apoyo. Es decir, el recurso se entrega, pero no se rastrea. Esta falta de control abre un debate sobre la efectividad real del programa.
Sin embargo, la lectura no es tan simple. Especialistas advierten que más que un “mal uso”, lo que reflejan los datos es la realidad económica de las familias. En muchos hogares, el dinero de la beca se integra al gasto diario, ayudando a cubrir necesidades básicas que, indirectamente, permiten que los estudiantes continúen en la escuela.
De hecho, encuestas a padres de familia sugieren que estos apoyos sí influyen en la permanencia escolar. La beca funciona como un respaldo que facilita la compra de útiles, uniformes o el pago de inscripciones, pero también alivia otras presiones económicas.
El problema de fondo, señalan expertos, está en el diseño del programa. Sin indicadores claros ni mecanismos de evaluación, resulta difícil medir su impacto educativo. En la práctica, la beca opera más como una política social que como una estrategia enfocada exclusivamente en el aprendizaje.
Además, las diferencias entre niveles educativos revelan desigualdades estructurales. Mientras en hogares más vulnerables el gasto se concentra en alimentos, en niveles superiores el transporte se vuelve un factor clave, evidenciando barreras para continuar estudiando.
El desafío, entonces, no es solo entregar recursos, sino entender cómo se utilizan y qué resultados generan.
